一

、

強

化

行

政

管

理

(一)落實防災教育輔導團運作

1. 定期召開團務會議，各組工作進度執行及管控，並辦理團員增能研習。
2. 入校(園)輔導。

輔導團

1-12月

1. 召開至少5次團務會議，並辦理至少3次團員增能研習。
2. 入校(園)輔導基礎學校72校、非營利幼兒園14間及私立幼兒園2間。

(二)防災教育輔導團外埠參訪

透過外縣市學校防災教育經驗交流及防災主題活動參訪，提升本市防災教育輔導團專業知能。

輔導團

3月、

10月

各1場次，全員參與。

(三)防災教育輔導團團員甄選及授證

1. 甄選本市防災教育輔導團員，協助推展防災教育業務。
2. 每年度辦理專家學者敦聘及團員授證儀式。

輔導團

甄選：4-5月

授證：

9-10月

本市各公私立高中職以下學校(園)之教職員皆可報名甄選。

(四)本市防災教育輔導團網站擴充

1. 建置本市防災教育輔導團網站，以利各校成果上傳及資源共享。
2. 提供輔導團員溝通、發表與分享資源使用平台。

輔導團

1-12月

建置及維護本市防災教育輔導團網站。

二

、

培

育

防

災

人

才

(一)輔導團實務工作坊

1. 針對防災教育輔導團員進行防災校園入校(園)輔導實務增能。
2. 依本團分工辦理分組增能活動。

教育部、教育局

1-12月

1. 辦理至少2場團員實務增能。
2. 分組增能各組2次*5組，共10場次。

(二)防災教育承辦人研習

透過防災地圖製作、演練腳本、公開授課及專業增能等，增進各校(園)防災業務承辦人之防災素養。

教育局

8月

1. 辦理1場次，上午全體研習，下午進行分組實作約400人次參與。
2. 視疫情狀況調整人數或辦理方式。

(三)幼兒防災教育增能工作坊

針對本市幼兒園教職員工進行幼兒防災教育實務增能工作坊。

教育局、輔導團

1-12月

1. 辦理1場次，約250人次參與。
2. 視疫情狀況調整人數或辦理方式。

(四)特教防災教育工作研習

針對特殊教育教職員工進行校園防災實務增能。

教育局、輔導團

4月

1. 辦理1場，約130人次參與。
2. 視疫情狀況調整人數或辦理方式。

(五)矩陣式腳本防災示範演練實務工作坊

針對本市防災教育輔導團團員及防災基礎和進階學校進行矩陣式腳本及演練增能。

教育局

8月

1. 共1場，約150人次參與。
2. 視疫情狀況調整人數或辦理方式。

(六)十二年國教防災教育課程融入工作坊

以「氣候變遷與災害防救」課程為主題，由輔導團員進行公開授課。

輔導團

1-12月

共2場次，提升各校教師防災課程授課專業能力。

★(七)防災士培訓

配合本府辦理防災士培訓計畫，培養輔導團員及各校防災承辦人員建立正確防災觀念及防救災技能。

消防局

教育局

1-12月

1. 全體輔導團員皆取得防災士專業證照。
2. 全市學校至少1名防災相關承辦人員取得防災士專業證照。

(八)培育第2期小小防災士

聚焦生活防災議題，藉由觀察體驗、實作參與及互動交流，創造多元防災教育學習經驗。

北大

國小

10-11月

辦理1場次體驗活動，約50人次參與。

★(九)培訓防災教育講師團

培訓本市防災教育輔導團員至各校進行防災教育分享，強化團員專業知能，並提升師生防災素養。

輔導團

1-12月

1. 針對學校教師辦理團員入校防災教育宣講20場次。
2. 針對學校學生辦理團員入校防災教育宣導20場次。

三

、

深耕

防

災

課

程及宣導

★(一)防災教育遊學課程

透過主題式防災教育遊學課程進行防災經驗分享與交流，共享資源及課程，體驗學習防災知識。

教育局

輔導團

1-12月

1. 協助本市防災特色學校辦理至少5場次校內課程遊學及推廣。
2. 視疫情狀況調整人數或辦理方式。

★(二)防災議題融入各類課程領域

分析防災教育教案設計內容，對應教科書之課程單元，彙整後提供本市教師作為備課之教材。

輔導團

1-12月

有效協助教師於課堂推動防災各項議題，提升學生防災知能。

(三)出版防災教育宣導刊物

結合本市多元災害潛勢類型，以主題式擇定災害類別，發行防災教育宣導刊物。

輔導團

11-12月

落實本市防災教育之推動，作為各校(園)執行校園防災之參考。

(四)精進校園推動防災教育QA

彙整各校推動防災業務之防災地圖、校園災害防救計畫、防災演練腳本、防災行政事務及其他防災實務操作等問題之QA後提供各校(園)參考。

輔導團

1-12月

精進校園推動防災教育QA，並分享於本市防災教育輔導團網站，落實各校(園)防災教育之推動。

(五)氣候變遷實作競賽

觀察周遭環境，並提出具體問題，進行規劃、探究與實驗發揮創意共同產出實用性的作品，以調適或減緩環境所面臨的問題符合 SDGs永續環境發展 目標13之因應氣候變遷及其影響。

教育局

3-5月

1. 辦理1場次，約60人參與。
2. 視疫情狀況調整人數或辦理方式 。

★(六)素養導向防災教學設計案例徵選

鼓勵本市教師積極因應108課綱素養導向教學研發防災教學活動設計。

永平

國小

11-12月

辦理書面審查，至少徵選80件教案。

★(七)防災藝文競賽活動-海報設計比賽

鼓勵學生發揮創意及想像力，將防災觀念融入海報設計，推廣全民防災觀念。

建國

國小

1-12月

辦理書面審查，至少30件作品參賽。

★(八)幼兒園防災親子共學活動

透過親子共學方式，規劃幼兒園親師生防災交流課程活動。

鶯歌

幼兒園

3-7月

辦理親子遊學、共讀及遊戲共3場次，約100人次參與。

四

、落實防災作為

★(一)推動本市防災校園基礎建置第二輪輔導計畫

協助並輔導防災校園基礎建置學校(含市立幼兒園)進行防災教育相關工作，提升師生防災素養及學校災害防救能力。

教育局、輔導團

1-12月

排定本市公立學校72校、非營利幼兒園14園及私立幼兒園2園。

(二)國家防災日示範觀摩演練

配合國家防災日，擇定1所學校及1間幼兒園辦理防災示範觀摩演練。

厚德

國小、蘆洲幼兒園

9月

1. 學校及幼兒園參與約500人次。
2. 視疫情狀況調整人數或辦理方式。

(三)核子事故增能研習及核安防護教育宣導

1. 辦理核安宣導講座提升教師核災災害防救素養。
2. 核子事故緊急應變區內學校辦理核安防護宣導教育，提升師生核安知能。

教育局

1-12月

1. 辦理1場次，約100人次參與。
2. 共17校，預計3,000人次參與。

(四)推動水土保持酷學校

配合水保局辦理水土保持酷學校種子推廣計畫，提供水土保持系列相關課程及教具資源深入校園，使水保觀念向下扎根。

(水保局)

農業局

教育局

1-12月

推動至少2校申請。

(五)落實地震預警系統運作及演練

1. 督導各校運用「強震預警速報系統」，並連接廣播系統。
2. 各校(園)結合地震預警系統辦理防災疏散避難演練。

教育局

8-9月

1. 各校強震預警速報系統均正常運作，並連接廣播系統。
2. 強化師生災時應變能力。

(六)定期審查及督導各校(園)上傳校園災害防救計畫

協助各校(園)掌握災害潛勢，及督導各校(園)撰寫並更新校園災害防救計畫，以有效執行各類型災害預防及臨災應變規劃。

輔導團

1-12月

本市公私立學校及市立幼兒園(含分班)共計405校(園)皆落實撰寫並更新校園災害防救計畫。

(七)發放防災頭套

發放全市公立國小小一新生防災頭套。

教育局

9月

補助小一新生約

4萬頂防災頭套。

(八)山坡地防災教育深耕計畫

針對坡地災害潛勢學校辦理山坡地防災教育入校宣導。

工務局教育局

1-12月

每年辦理至少15間學校入校宣導，宣導人數達500人次。

(九)國小防災教育暑假作業

各校自行印製防災教育學習單，納入暑假作業範圍，提升學童防災知能。

消防局教育局

6-9月

推動國小一至五年級至少2,000個班級參與。