 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
 |
|
||||||||||
| 出版日期：2016年9月1日 |
第120期 |
歡迎訂閱 | |
||||||||
 |
 |
 新北市105年度環境教育人員24小時認證研習 |
|
||||||||
 |
|
災害是無所不在，一不小心天人永隔。新北市地理位置特殊，從城市到鄉村、山之顛到海之邊，又加上400萬人口和河域廣大的淡水河系，因之，各縣市會發生的災害皆集三千寵「害」於一身，故面對災害應「勿恃敵之不來，恃吾有以待之；勿恃敵之不攻，恃吾有所不可攻也。」做好準備、解決問題，以降低人員的傷亡和財產的損失… (曾俊凱) more… |
 |
|
|||||||
 |
|
||||||||||
 |
|
||||||||||
|
|||||||||||
|
|
|
隨著氣候變遷，現在的災害發生往往超乎想像，媒體常報導某地氣溫過高、過低、超大豪雨淹水、地震、海嘯…等，有的還是百年來從未見過的災害，影響所及除了生命安全外，財物損失也不計其數，所以建立國人防災素養、積極推防災教育是強化安全的必然趨勢。近年來防災教育延伸至基礎教育，而且越來越重視幼兒防災這部分…(劉文章、許芳菁)more… |
|
||||||||
 |
|
||||||||||
 |
|
||||||||||
|
|||||||||||
|
|
|
國內防災教育活動並未曾看過『旗語』的使用，一般防災避難演練使用廣播或結合哨聲或無線電為多，但如最終集結區與第一時間避難疏散集結區有距離或有數棟建築物林立，又沒有無線電或逢停電無法聯繫時，藉由旗語的表達，就能快速讓應變指揮中心知道訊息…(劉文章、許芳菁)more… |
|
||||||||
 |
|
||||||||||
 |
|
||||||||||
|
|||||||||||
|
|
在地理位置與時空背景的密切連結之下，石門國小積極推動防災教育，尤其在核能的知識以及對核災的應變，經過多年的發展與深化，建構出學校防災教育的運作模式，除了運用校內既有教材外，外部資源的結合運用，更豐富了本校防災教育的內涵…(劉書忠)… more… |
|
|||||||||
 |
|
||||||||||
 |
|
||||||||||
 |
|
||||||||||
|
|||||||||||
|
|||||||||||
 |
 |
 |
|
||||||||
 |
|
||||||||||
 |
|
||||||||||
