第 71 期
落實政策最長遠有效的策略是「從學校教育做起」，於是環保局與教育局共同推動低碳校園標章認證，鼓勵學校運用自身優勢與特色，推動符合低碳概念之校園環境，期能藉由低碳生活推廣與教學，擴大影響層面營造低碳家園。…(黃國柱) more…
學校是個教育場所，校園中的環保3R首重教育的意義與目標。以廢乾電池回收為例，我們不可一味的希望廢乾電池回收數量越多越好，而是要教育大家：少用電池，如果使用了電池，就要將使用過的各種廢電池百分之百的回收。…(陳梅月) more…
中壢國小在校園整體規劃上一直朝著永續校園的概念努力，為了讓校園成為友善的、人性化的、自然的校園，從92年度開始從事校園局部改造工作，如建立教學農園、親和性圍籬、蝴蝶園、多樣性生態園區等場域，希望營造生物多樣性的校園…(胡淑貞) more…
關於資源減量，我們曾經辦了一項活動，就是用多少水可以將飲料瓶沖乾淨回收，由各班級去想看看有什麼方法，可以用最少的水洗乾淨飲料瓶，並於兒童朝會時，大家比賽誰洗得乾淨，誰用的水最少，我們藉由這樣的活動來分享減量的行動策略。…more…
