出版日期:2015年4月1日

第103期

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水保局首次辦理「水土保持酷學校」申請計畫

 

台灣北部山林蛙類尋蹤

 

獵捕、棲地破壞、汙染及外來入侵種是影響蛙類族群存活的重要因素。隨著保育意識抬頭,民眾也越來越重視生物多樣性,希望住家附近生物種類越多越好,於是有些人基於善意移入外來物種…(楊懿如)more…

 

悠遊山野樂趣多--烏來內洞親子遊
 

烏來是泰雅族居住的原鄉,南勢溪與桶后溪是新店溪的源頭,日治時代曾經是規模不小的林場,將山中珍貴的紅檜、扁柏、肖楠砍伐運出,如今台灣山林全面禁伐,烏來的自然生態依舊豐富(黃菁) more…

 

山林田野教育的精打細算

 

在每個課程進行中,都要不斷加強自信心的培養,小隊呼的建立,分配態度積極正面的學生跟自信心不足容易卻步的學生同組討論,相互感染便能提升正向的思考與力量…(顏端佑)more

千里步道手護

山林

手作步道有許多環境教育的意涵,並不是三千公里的環島步道都是手作。手作步道講求因地制宜,現地取材,需要施作者對現地環境細微的觀察與通透的了解,才能決定修整的方法…(王瑞芬、羅惠方)more…

第101期

第100期

第099期

電子報回顧

環教電子報104年5月號登場主題「原生物種(魚類)」,內容精彩,敬請期待…