第101期
「教育是人類希望的工程，學校是希望實現的場域」，面對「能源」，一個錯綜複雜的全球議題，如何有效轉化為課堂教學，進而落實在學生態度觀念與生活實踐，從而扎根家庭、帶動社區轉型，朝向「永續家園」發展…(許慶雄)more…
成立「能源探索」教師團隊，結合校內各項能源設施，運用雲端數位科技，開發E化能源探索課程；學校並發展校本能源課程，具體融入於課程計畫中，其課程內容包含認識能源及體驗能源兩大主軸…(梁哲霖) more…
透過請學生觀察記錄自己的飲食習慣與估算廚餘量，使學生體驗人類對於食物資源的浪費與不珍惜，期望藉由學生自我觀察，提出具體策略，降低班級廚餘量，成為新行動公民…(劉貴雯)more…
現有的教育體系不是沒有能源議題，然而只是將作自然知識來闡述，忽略其複雜與生活化的特性。個人認為能源不單是屬於自然學科，更是橫跨各項領域，也是重要的人文素養…(陳揚文)more…
