跳到主要內容區

 

:::

The God of the sea Eastern & Western--石門區乾華國小109年度海洋教育週實施成果

新北市石門乾華國小109年度海洋教育週實施成果(一)

普通班班級數:6

實施年級:□一年級 □二年級 █三年級 █四年級□五年級 六年級 □全校 □其它   

活動名稱:The God of the sea Eastern & Western

實施時段:█融入領域課程□晨光時間□彈性時間□校本課程□校外教學□其它

教學策略:□講述法□繪本教學█影片欣賞及討論□體驗活動□實作活動 □校外參觀█分組討論與發 表□其它

學習範圍:□國語文█英語□鄉土□數學□自然█社會□健體□藝文□綜合□資訊□閱讀□校本課程█其它(國際教育)

海洋教育週 教學活動所 屬範疇:

□守護海岸(海岸調查、淨灘活動等)

█食魚教育(慢魚活動、海鮮選擇、過漁探討等)

□減塑行動(生活減塑、等)

活動流程 簡單說明:

1.介紹各種魚類海鮮產品,讓小朋友挑選自己喜愛的食品。

2.探索這些魚類海鮮食品的由來。

3.討論漁民捕魚的辛苦及危險性。

4.討論漁民的精神信仰及海神的由來。

5.比較東西方海神的特徵。

6.製作給海神的祈福卡。

活動內容及成果照片:

透過小品欣賞,了解魚類海鮮得之不易,以及漁民捕魚的辛苦與危險

活動說明:透過小品欣賞,了解魚類海鮮得之不易,以及漁民捕魚的辛苦與危險

透過東西方海神之比較及介紹,了解漁民精神信仰之由來及特徵

活動說明:透過東西方海神之比較及介紹,了解漁民精神信仰之由來及特徵

由小朋友發表對海神的印象及想要對海神許下的願望,表達對家人的關心

活動說明:由小朋友發表對海神的印象及想要對海神許下的願望,表達對家人的關心

綜合統整今天課堂上所學到的與海洋相關的英文字彙

活動說明:綜合統整今天課堂上所學到的與海洋相關的英文字彙

活動省思:

小朋友雖然大都喜歡吃魚,然而因為年紀小,尚未有出海捕魚的經驗,對於魚類及海鮮食品的由來並不清楚。因此,透過海洋教育,不僅能體會漁民的辛苦,以及魚類海產等食物得之不易,更能珍惜及時用 魚類海鮮資源,不隨意浪費資源,且要保護海洋資源,讓海洋資源得以永續循環下去!

新北市石門乾華國小109年度海洋教育週實施成果(二)

普通班班級數:6

實施年級:□一年級 □二年級 □三年級 □四年級█五年級 █六年級 □全校    □其它

活動名稱:快到鯊不住

實施時段:█融入領域課程□晨光時間□彈性時間□校本課程□校外教學□其它

教學策略:□講述法□繪本教學□影片欣賞及討論█體驗活動█實作活動 □校外參觀█分組討論與發表

學習範圍:□國語文□英語□鄉土□數學█自然□社會█健體□藝文□綜合□資訊□閱讀□校本課程育)

海洋教育週教學活動所屬範疇:

□守護海岸(海岸調查、淨灘活動等)

█食魚教育(慢魚活動、海鮮選擇、過漁探討等)

□減塑行動(生活減塑、等)

活動流程簡單說明:

1.介紹各種漁船,讓小朋友挑選自己喜愛的漁船。

2.探索這些漁船的如何製作。

3.討論漁船沉船時如何面對鯊魚的攻擊。

4.討論如何幫漁民製作堅固的漁船。

5.比較各人製作的漁船可承載的重量。

6.觀察及討論鯊魚的構造,以及在台灣附近海域有那些種類是列入全面禁捕的鯊魚。

活動內容及成果照片

透過膠泥小船的實作,了解漁船浮力的原理,以及如何製作堅固漁船保護漁民

活動說明:透過膠泥小船的實作,了解漁船浮力的原理,以及如何製作堅固漁船保護漁民

透過載重比賽以了解漁船如何承載物品的重量,了解如何增加漁船的浮力及載重

活動說明:透過載重比賽以了解漁船如何承載物品的重量,了解如何增加漁船的浮力及載重

仔細講解說明鯊魚身體的構造及特徵,以了解鯊魚如何能成為海中霸主

活動說明:仔細講解說明鯊魚身體的構造及特徵,以了解鯊魚如何能成為海中霸主

以放大鏡仔細觀察鯊魚的身體與構造,以了解人類如何利用鯊魚製造各種產品

活動說明:以放大鏡仔細觀察鯊魚的身體與構造,以了解人類如何利用鯊魚製造各種產品

活動省思:

有許多小朋友家裡有食用鯊魚,但是以小船捕捉鯊魚有其危險性,需注意船隻的性能。此外,台灣周圍海域有很多種鯊魚,有的屬於保育類,有的則是開放補食。因此,透過對鯊魚的認識,不但可避免捕食保育 類鯊魚,甚至小朋友回家後可以提醒家長不要誤抓及誤買保育類鯊魚,以盡到環境保育的責任。

 

瀏覽數: