新北市新莊區豐年國小109年度海洋教育週實施成果

普通班班級數：29

實施年級：□一年級 ■二年級 □三年級 ▓四年級▓五年級 □六年級 □全校   □其它__________

活動名稱：好好吃海鮮

實施時段：■融入領域課程□晨光時間□彈性時間□校本課程□校外教學□其它          

教學策略：▓講述法□繪本教學▓影片欣賞及討論□體驗活動■實作活動 □校外參觀□分組討論與發表□其它            

學習範圍：□國語文□英語□鄉土□數學■自然□社會□健體□藝文▓綜合□資訊□閱讀□校本課程□其它            

海洋教育週教學活動所屬範疇：

□守護海岸(海岸調查、淨灘活動等)

■食魚教育(慢魚活動、海鮮選擇、過漁探討等)

□減塑行動(生活減塑、等)

活動流程簡單說明：

1. 以「海鮮隨堂考」小測驗，引起學生學習興趣，從題目中讓學生發現原來日常生活常見的海鮮知識，並不如我們所認知的。
2. 首先以影片「義大利興起『慢魚運動』」的介紹，讓學生認識慢魚運動的意義，生活當中如何保育海洋資源。
3. 接著藉由「選海鮮停看聽」，學生學習在海鮮選擇指南中，哪些屬於綠燈「建議食用」以及何種魚類是屬於紅燈「避免食用」。
4. 最後透過「海鮮賓果」遊戲，學生從綠燈「建議食用」的魚類中選擇填入賓果空格，加強學生對適合食用的魚類認識。
5. 課程結束後以學習分享單統整學生所學內容，並請學生做經驗分享。

活動內容及成果照片

活動說明：透過「海鮮隨堂考」測驗，引起學生學習興趣。

活動說明：透過影片認識「慢魚運動」。

活動說明：藉由「選海鮮停看聽」，認識綠燈「建議食用」的魚類。

活動說明：透過「海鮮賓果」遊戲，加強學生對適合食用的魚類認識。

活動說明：學生完成學習單分享。

活動說明：海鮮賓果遊戲及學習分享單。

活動省思

1. 課程前，學生對於海洋資源的知識較為薄弱，甚至連自己平常食用的魚都不知道名稱，由此可知學生對於「食魚教育」的接觸較少。
2. 雖然是同一份課程設計，但透過授課教師不同的引導方式，不論是低中高年級，學生皆能有所收穫。
3. 透過學生的回饋，能夠了解學生在這堂課學習到從生活的飲食也能做到保育海洋，甚至能夠將在學校所學知識帶入家庭，影響更多的人一起愛護海洋資源。