『綠色學校』介紹        文：陳芬瑜

緣起

    綠色學校計畫最早是由台師大環教所的張子超、王順美、及當時任教於中華大學的梁明煌老師發起的。這個計畫會發起最初是因為87年的時候省環保處拜訪師大張子超、王順美老師想要請老師們編寫一本可以操作的環境教育教材，但是老師們當時剛聽完地理系黃朝恩老師分享加拿大的「種子學校」經驗，因此說服省環保處學習「種子學校」的方式，鼓勵學校採取行動後提出行動結果，再由中心辦公室給予提報的學校獎牌、獎盃、獎旗等鼓勵。

    另外，老師們認為既有的教材已經相當多，必須要有個主題，加以整合教學活動。適時，老師們聽到王鑫老師分享的英國「生態學校」的想法，工作團隊想到台灣應可創造類似的學校，鼓勵全校性的環境行動，不同的學校可以採用不同的途徑達成「生態學校」的要求狀態，達成的學校則頒與「生態學校獎」；生態學校計畫引發老師們的想像，進而提出了「綠色學校」名稱跟構想。在88年1月老師們提出為期六個月的「綠色學校推廣研究」的計畫書給省環保處，正式就綠色學校的願景、相關的教材展開討論及設計。（注：關於生態學校的介紹，請參考：http://www.greenschool.org.tw/node/12938）

    其中，綠色學校的四大願景的提出，則是在一次澳洲環境教育學者Dr. Fien來台的永續教育研習會引發討論，並初步抵定；教材則由學校老師、社區媽媽、工作團隊一起編寫並且測試；這同時省環保處也改變初衷－「只要環境教育的教材」，要求工作團隊在期末報告書中，提出推動機制，工作團隊根據美國GLOBE計畫及室GREEN計畫的經驗，提出網站服務的方式，並且由梁明煌老師 勾勒出中心辦公室的架構、網站架構、綠色學校計畫的資源整合與伙伴關係、參與綠色學校計畫的辦法、政府及民間的配合行動。

    整個綠色學校計畫架構在此抵定，但是否能付之實現？此時所面對的挑戰是：省環保處已經裁撤，誰來接手？此外也有人質疑「綠色」是否有政黨色彩？

綠色學校構想真正被落實是在921地震後，教育部環保小組邀請王順美老師跟921災區學校重建顧問分享綠色學校願景，因為地震的震撼教育，震出了對綠色學校的興趣或需求。

    爾後，綠色學校計畫正式啟動，透過研習、伙伴會議、協助地方環境教育輔導團成立、建立綠色學校伙伴網站平台，包含：登錄、提報、及獎勵辦法，與其它環教中心連結，徵選教案上網，發電子報等方式，逐步地成為校園環境教育的支持網絡。（註：綠色學校伙伴網絡計畫發展歷史，請參考http://www.greenschool.org.tw/node/12928）

綠色學校網站整個架構

綠色學校網站架構如下表所示，網址：http://www.greenschool.org.tw/

回應委員的來源

目前回應委員的來源有兩種方式，一種是舊的回應委員的推薦，一種是今年我們嘗試邀請縣市環教輔導團推薦熱心的成員。另外在今年的執行計畫中，我們提出了一份回應委員經營辦法給教育部環保小組，未來回應委員的來源可包含：現職教師、民間團體伙伴、環教相關系所研究生等，而在辦法中也訂定了回應委員的獎勵及經營辦法，希望讓回應委員的來源更多元也更制度化。

發表文章所得的葉片數依據標準

    回應委員給葉片數的時候主要依據幾個面向：環境教育成份、提報說明、創意、學生中心、困難度或特色，此外也會考量學校是屬於剛開始提報的新手學校或是已經是老伙伴了，對於新手伙伴委員們通常會給予較多的鼓勵，老伙伴則會給予較高的期待。所以老實說葉片數沒有絕對的標準，而是我們提供委員們考量的面向;另外委員們在回應委員培訓營時會相互討論給分的標準，而在實際上線回應之後，若新委員遇到有困難的提報回應，會由舊委員給予建議。

綠色學校掛牌學校的標準

2007-2008全國綠色學校掛牌學校

1.連續掛牌學校（9所）
宜蘭縣育才國小、台北縣深坑國小、桃園縣內定國小、彰化縣伸港國中、嘉義縣新岑國小、台南縣內角國小、台南縣山上國小、台南市億載國小、屏東縣彭厝國小

2.新掛牌學校（11所）

宜蘭縣岳明國小、台北縣雲海國小、台北縣厚德國小、台北市幸安國小、桃園縣永福國小、桃園縣楊心國小、新竹縣豐田國小、台中市篤行國小、台南縣新嘉國小、台南縣港尾國小、高雄市加昌國小

點選下表，就可知道這二十所綠色學校為環境教育的付出喔！