編號

學校名稱

溼地計畫名稱

補助

額度

評審意見

1

五股國中

五股溼地樂園google map

30,000

除了google map之外，建議能將課程融入教學。

2

大成國小

戀戀橫溪─大成溼地生態溪流

40,000

實地操作溼地營造，值得肯定，植栽應以原生種為主。建議結合建安、成福之優勢，並開始建立自己的生態觀察系統。

3

樹林國小

柑園國小

彭福國小

大同國小

我愛鹿角溪－鹿角溪人工溼地戶外學習教室

60,000

溼地範圍廣大且環境多樣化，具有發展環境教育之潛力，惟因場地寬大，建議適度切割觀察，並注意時序變化及溼地演化過程，與地方環境監測單位密切配合。

4

大坪國小

陽明山後花園---頭前溪生態親子之旅

30,000

當地生態資源優美豐富，建議不須積極營造，但應著手調查當地生態資源，並帶老師、學生觀察與經營，此外也須應注意承載量問題。

5

屈尺國小

發現鷹樂園--廣興溼地

30,000

建議應充分利用既有的廣興溼地，沿步道設計課程。

6

新和國小

溼情化育樂悠遊－新店溪畔溼地遊蹤

40,000

原已發展的溼地營造經驗可提供做為他校之參考。建議可與屈尺廣興分校合作，共同發展新店溪中游溼地課程。

7

成福國小

永續新成福－打造成福溼地樂園

40,000

水塘溼地已有很好的基礎，宜深入往季節變化的深度探討，課程應挑易上手的著手規畫與實施。

8

後埔國小

探索後埔溼地生態園－校內溼地生態學習教室

60,000

計畫具體可行，現有基礎良好，建議將編修以往的課程手冊，配合現有的資源將溼地教材融入。

9

復興國小

永續生態－打造復興生態池

40,000

建議將數個水生植物池分類，配合現有課程進行改造並融入教學，附近山區也可以進行生態調查。

10

忠義國小

『溼』情畫意在忠義－打造「玩」美溼樂園

30,000

建議與其他經營二重疏洪道的學校分工，設計配合國小領域的溼地教材。

11

興化國小

中港大排暨疏洪道濕地樂園

40,000

建議先在二重疏洪道發展教材，再觀察中港大排生態的變化，可與忠義國小合作。

12

深坑國小

瓦特的秘密＆水中鬥士

小小棲地設計家＆溼地保衛戰

40,000

建議利用現有的資源及溼地中的動植物環境因子、能力指標及教材內容整理成各階段的配合課程的融入教學式教案。

13

正德國中

溼地融入教育

30,000

既有的校外溼地基本資料很豐富，應妥為運用轉換為課程，學生參與程度不易掌握，建議配合課程加以融入。

14

長坑國小

發現長坑溼樂園

40,000

建議水田經營可與農民合作，以有機方式經營，並開始設計第二接段或第三階段可融入課程，中高年級範圍可擴大。

15

建安國小

水水橫溪--生生不息

60,000

學校內推動計畫之人力組織健全，除發展校內課程外，建議可利用建安的經驗與大成、成福整合成橫溪流域的溼地課程。

16

中泰國小

屯山國小

興華國小

聽！大屯溪在唱歌

60,000

三校合作效果良好，值得鼓勵，建議利用三校整合及距離所產的生態差異優點，發展山林、農村、海岸、漁業等生態特色課程。

17

中園國小

親近家園--共譜中埔溼地情

60,000

建議優先調查資源，並配合資源調查發展課程教案，再逐年發展融入課程。

18

板橋國小

台北縣板橋區溼地生態教育暨戶外教學教師專業社群工作坊

30,000

湳仔溝溼地調查是個挑戰，但也是教師成長的契機，值得發展。

19

大崁國小

大崁樂園－挖子尾溼戀情

30,000

挖仔尾環境良好，建議逐年將現有教材整編分成各年段融入式教材。

20

福連國小

福連溼地—馬崗潮間帶溼地大探險

40,000

行動策略之擬定可供各界參考，並作為推動潮間帶保護之用，建議可加上海濱生物的調查、觀察生態季節變化的情況，並配合課程融入。

21

深坑國中

簪纓水岸風華再現

30,000

建議優先做自然環境溼地資源調查，再做課程融入引導學生觀察投入。

22

網溪國小

溼地妙聽聞

40,000

永和社大經營之溼地資源豐富，建議善加應用，並優先培養師生生態調查能力，再發展課程，配合各領域年段融入。

23

新埔國中

新埔芳鄰－水舞擺接之新海人工溼地

30,000

建議發展自然與生活科技的教材，再結合社會科，並鼓勵教師或學校人員於活動時親自帶領解說。

24

貢寮國小

遠望田寮洋—候鳥的天堂

30,000

田寮洋屬私有地，變數較大，建議應加速資源調查並與草領古道動線相結合，雙溪河川生態也要包含在田寮洋溼地的範圍。

25

平溪國小

平溪夢奇地

40,000

校內溼地環境多樣性高，建議由現有的基礎上檢視在現行課程的應用程度，並與校外生態結合。