臺灣第一個通過環境教育場域認證的環境學習場域-臺北市關渡自然公園

社團法人台北市野鳥學會關渡自然公園管理處 處長 陳仕泓

　

壹、前言

「關渡自然公園」位於北台灣淡水河和基隆河的交會處，即台北盆地關渡平原西南隅的低窪地，以淡水及半鹹淡水埤塘、草澤、稻田與樹林等構成主要景觀，因為本地擁有多樣化的生態環境，所以動、植物形態與種類相對地非常豐富，是一片珍貴的濕地環境與天然資源。亙古以來，關渡自然公園已成為東亞大陸邊緣候鳥遷徙的重要駐足之地，除了是本土鳥類及夏候鳥等重要的鳥類繁殖地外，更是眾多遷徙鳥種，特別是雁鴨科與鷸鴴科鳥類的主要度冬區，歷年來有多達兩百二十九種的鳥種累積紀錄，為國際鳥盟列屬的重要鳥類棲息地（IBA）之一。

關渡自然公園的成立可以說是臺灣環境保護行動的重要里程碑，這個為時將近20年，歷經萬千民眾透過陳情、遊說、遊行、行動劇等等環境行動而促使政府耗資150億新臺幣購買民眾土地以及建設之自然保護區域，宛如鑲在城市當中綠寶石，在人口密度極高的臺北市綻放綠色光芒，不僅是野生動物棲息的家，更是廣大民眾學習愛護自然的學習場所。2001年12月1日起，「關渡自然公園」由臺北市政府手中交由累積30年環境保育及教育推廣經驗的臺北市野鳥學會來經營管理，而成為全臺首座完全委託民間經營管理之生態保育區。臺北市野鳥學會不僅催生了關渡自然公園，更扛起經營管理關渡自然公園的重責大任，並將數十年來對這塊濕地的關懷之情化作積極的行動，讓關渡自然公園得以多樣且健康的濕地環境守護以及全面且優質濕地環境教育推展的角色走過10年，串起民眾與自然環境連結的自然教室。

2008年內政部將關渡自然公園、基隆河與淡水河交界處以及二重疏洪道堤外灘地以及鄰近的關渡自然保留區等範圍納為國家重要濕地-關渡濕地。而關渡自然公園在此扮演了重要的樞紐與對外宣導環境教育的重要場域。2011年關渡自然公園更成為臺灣施行環境教育法後，第一個通過環境教育場域認證的環境教育學習中心。台北市關渡自然公園不僅是台灣保育工作的熱點，更是環境教育工作的重要場域。

關渡自然公園空照圖

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貳、環境特色與環境教育主軸

關渡自然公園全區約五十七公頃，分為「A.保育核心區」、「B.戶外觀察區」、「C.主要設施區」及「D.永續經營區」。關渡自然公園是一個擁有多種不同型態的溼地生態環境，因此關渡自然公園在環境教育課程規劃時，除透過周遭自然與文化環境的特色外，也結合本身多樣的環境場域區規劃提供不同的環境教育主題活動。 

(一)保育核心區

本區以池沼、草澤、泥灘地等環境構成多樣的生態環境，是關渡保育目標物種的主要棲息地，因此是不對外開放的管制保護區，但您可以從自然中心透過高倍望遠鏡觀察：自基隆河及中港河隨漲潮流入的鹹水與淡水匯流，使此區的西側呈現蘆葦、巴拉草等優勢組成的半鹹淡水高莖草澤，而水域及泥灘面積也隨著季節消長而增減。東側受灌渠及水磨坑溪的淡水滋潤，逐漸轉變為雙穗雀稗、水燭等高低莖草澤與池沼交錯的景緻。

(二)戶外觀察區

本區屬於關渡自然公園的邊緣，沿關渡宮前的河堤就可抵達兩處戶外觀察區，包含：西南和東南賞鳥廣場。設有草坪廣場及賞鳥牆。沿堤防行進時可以觀察紅樹林生態及泥灘地活動的鳥類。

(三)主要設施區(主要環境教育場域)

    本區設置有遊客中心、賞鳥小屋、步道、埤塘生態區等設施與景觀，將關渡附近海岸河口到低海拔山區的陸域及水域生態，以縮影的方式呈現，是主要的環境教育教學的地方，相關場域與設施介紹如下。

環境特色	總面積約8公頃包含： 埤塘濕地、濱海樹林、草原、人工除污設施等等環境。
指標生物	小莕菜、台灣萍蓬草等水生植物；綬草、銀葉樹等陸生植物；蜻蜓、紅娘華等水生昆蟲；澤蛙、草花蛇等兩爬動物；紅嘴黑鵯、黃頭鷺、翠鳥等鳥類；鼴鼠等哺乳類動物。
分區經營重點	關渡自然公園環境教育主要場域可配合各項環境教育活動進行。
可配合環境教育主題	何謂濕地 濕地生態 濕地功能 濕地與人 濕地的威脅與保護
環境教育設施	停車場 遊客中心 教育商品販售 餐廳 廁所 視聽、會議暨教室 解說展示設施 賞鳥觀察屋 步道 涼亭 環境教育輔助設施等等。

(四)永續經營區(次要環境教育場域)

本區包括園區東側10公頃的稻田區及7公頃人工濕地，及水磨坑溪和舊貴子坑溪水域及溪岸。此區的人為活動強調與自然共存，並規劃為限制開放給遊客的低承載區域。遊客可在參加園區規劃的相關課程中，親身體驗水稻田文化，並觀察溪岸環境的景觀與生態。相關場域與設施介紹如下：

環境特色	總面積約17公頃包含： 草澤、水田、埤塘、溝渠、人工除污設施等等。
指標生物	水稻、菱角等水生植物；兩耳草、光臘樹等陸生植物；鯉魚、鯽魚等魚類；小魚蛙、雨傘節等兩爬動物；黑頭文鳥、灰頭鷦鶯、高蹺鴴等鳥類；黃鼠狼等哺乳類動物。
分區經營重點	關渡自然公園環境教育次要場域配合各項環境教育活動進行。 進行人與環境合諧共存之永續經營示範場所。
可配合環境教育主題	何謂濕地 濕地生態 濕地功能 濕地與人 濕地的威脅與保護
環境教育設施	解說展示設施 賞鳥觀察屋 步道 涼亭 教學水田 環境教育輔助設施等等。

　

 

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參、環境教育課程規劃方向與學校環境教課程方案簡介

關渡自然公園也是國際公認的重要亞洲濕地中心，這不僅是世界濕地中（WLI）的一份子，也是許多亞洲以及中國大陸成立新環境學習場域的重要仿效場域。多年來更與國內外專業人士以及機構的有多面向的接觸與經驗交流，儼然已成為北部地區甚而是臺灣地區的重要環境學習場域。而關渡自然公園的環境教育發展，不只是在正規型的學校教育或者非正規型的社會教育外，更要協助其他臺灣地區的環境學習中心人員得以有專業性的成長。 

（一）關渡自然公園環境教育課程主題 

關渡自然公園基於本身的經營核心與環境特色，自身所關注環境教育核心為濕地環境教育將關渡自然公園之環境教育主題歸納成五

大項：

何謂濕地：濕地的定義、濕地的科學、水循環、濕地的形成元素、濕地的土壤、濕地的類型、濕地的演化等等。

濕地生態：濕地植物、濕地動物、濕地生態系以及濕地生物多樣性等等。

濕地功能：防洪、防止土壤流失、保水、水污染處理、生物棲息地與食物的提供等等。

濕地與人：人類資源的提供、人類教育研究與休閒之場所、文化與濕地、歷史與濕地、藝術與濕地、政策與濕地、現代社會與濕

地等等。

濕地威脅與保護：濕地所受到的威脅、保護濕地的技能與策略、愛護濕地實際行動。

（二）關渡自然公園核心學校環境教育課程方案簡介

　

　

　

 

肆、結語

關渡自然公園至2001年12月由台北鳥會接手經營以來，已經超過10年的經營歷程，目前依然由社團組織台北鳥學自負盈虧，自尋財源經營管理。這10年來要感謝許多老師們的肯定與支持，讓背負環境保育與教育重責大任的經營管理單位能夠有足夠的人力、物力以及財力去維持這片大臺北地區難得可貴的自然襲產，並且能夠永續發展下去。